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博策管理顧問集團簡介 台灣博策管理顧問有限公司 Much Idea Consulting Co., Ltd.(MIC) 成都博策企業管理顧問有限公司簡介 Chengdu Bridging Consulting Co., Ltd. (CBC) 國際視野 東方思維 臺灣經驗 落地活用 從臺北到成都 從博策看天下 臺北博策管理顧問有限公司成立于1999年3月29日(臺灣的青年節)，致力於人力資源管理領域，與人力資源發展。提供企業該領域之規劃與諮詢。我們整合了「經營管理」、「人力資源管理」、「人力資源發展」、「訓練品質系統」以及「發薪作業服務外包」 (payroll outsourcing)等各領域的專業能力，提供企業全方位及系統化的服務。 博策輔導及諮詢的企業，從服務業到製造業，從大型企業到中小企業，從政府機構、學校、非營利性組織到基金會，走向社會企業的過程，依據各企業的經營理念、目標、體質、需求及成本結構量身訂作。我們相信:「經營管理制度沒有最好的，只有最合適的。」 博策結合了一群在人力資源管理、人力資源發展、組織學習、團隊共識及企業文化建設等各領域的專業顧問與引導師團隊，實務經驗豐富。我們提供企業提升「企業競爭力」，「人力資本提升」的整合性服務。 深耕西南.相互認同 2008年12月5日博策在中國大陸設立了成都駐點，成立了成都博策企業管理顧問有限公司（Chengdu Bridging Consulting Co., Ltd.; CBC）。以“成為中國西南片區最具代表性提供價值管理服務的專業團隊”為願景，著力于實踐先進管理理念，以協助大中型企業找到自身發展動力，並且深入輔導陸資、台資、外資與中外合資等企業，協助企業整合軟硬實力，期望能與企業共同成長。 大陸西南片區的組織（不論國有企業或是一般民營企業，甚至是非營利性組織與單位）都藉由成都博策的引導以及協助，清楚界定經營戰略以及完整的運營發展，進而提升人力素質，創造組織與個人的價值，協助組織創新發展，打造兩岸民族品牌。 實務專業.國際資源 成都博策企業管理顧問有限公司提供最專業的顧問諮詢服務，源自於在行業中擁有豐富的顧問和講師資源，以及規範的服務專案和培訓體系。 顧問團隊由多位具有跨國公司（如IBM、PHILIPS、MOTOROLA、松下、HP惠普、麥當勞、宏碁電腦、花旗銀行、太平洋百貨、統一集團、頂新集團、明碁、方正集團、阿裡巴巴、強生集團、BMW等）高階領導任職背景專業人士組成；兼有產業實務經驗和多年中國地區企業的培訓和輔導經驗；且顧問群有多年的合作經驗，擁有獨特的團隊全方位優勢、以及來自兩岸三地的專業培訓講師、資深顧問與國際引導師所組成。 立足臺灣.展望天下 成都博策企業管理顧問有限公司以成都作為深度經營西南的起始，整合國際、兩岸的資源，希望透過組織診斷、培訓輔導、顧問諮詢、團隊引導等服務，協助企業或個人持續提升潛能與價值，深耕西南，攜手兩岸，面向中國，展望全球。 我們的服務體系 顧問諮詢輔導專案 一、 組織變革診斷 二、 共同願景塑造與戰略規劃 三、 組織架構與人力配置規劃 四、 企業勝任力模型建立 五、 用人標準與招聘體系建立 六、 職位評價制度建立 七、 薪酬管理制度建立 八、 績效評估制度建立 九、 人才培育體系規劃 十、 創新研發管理體系規劃 企業內訓規劃執行 一、 行業專屬訓練課程開發 二、 企業訓練需求調查分析 三、 企業訓練體系與制度規劃 四、 年度人才培育計畫與執行 五、 企業內部專業講師培訓 博策-104勝任力測評系統 一、 智力測評 二、 基礎英語能力測評 三、 勝任力行為量表 四、 性格特品質表 五、 領導風格量表 六、 工作價值量表 CTQS視覺化學習 CTQS(China Training Quality System)中華培訓品質系統的視覺化學習計畫： 一、 TTT（Train The Trainer）卓越講師巔峰計畫。 二、 TWI（Training Within the industry ）優秀班組長（優秀店長、店總經理）的一天。 三、 International Facilitator Program 引導式育成計畫。

國立中山大學「國小學童性向潛能開發實驗教室」，是由前中山大學校長張宗仁教授（現任潛能開發實驗教室計畫主持人）發起成立此實驗教室，並由中山大學林煥祥教授（曾擔任國立花蓮教育大學校長）與中山大學傑出的教授群負責此計畫的推動與規劃事宜。 本實驗教室的獨特性，在於課程的規劃是由中山大學各領域傑出的教授群所設計，並由中山大學教育研究所教授規劃『性向與潛能評估計劃與量表』，經由生活導師與授課老師來觀察學童的學習狀況及性向潛能的評估。且每週會整理出一份學習報告給家長參考。本實驗教室的課程，將注重學童的性向潛能開發與身心的健全發展，以培養出學童的多元興趣。前中山大學校長張宗仁教授表示，近十年台灣的教育扭曲到讓家長與學生無法適應，有感於社區責任，盼望以中山大學的資源與環境來幫助社會改善教育問題，並希望透過此實驗教室的實施，能為學童規劃出優質適性的性向潛能開發實驗課程，以有效發掘孩子的性向與潛能，並提早發現孩子可能發展區。 中山大學林煥祥教授指出，中山大學國小學童性向潛能開發實驗教室與坊間的安親班、補習班不同，它不只是一個知識傳授的環境，是給孩子磨練的機會，藉著老師的導引、鑑定，讓家長更了解孩子的性向，讓孩子玩出興趣，成長在自由、快樂的學習環境。他提到，本教室將提供多元的課程，針對語文、趣味科學、藝術及棋藝多元化的探索課程，補充台灣正規教育裡所沒有培養出的各項能力，藉由開放家長一同參與，讓家長和學童一起成長，並分享親子教育的樂趣。

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